我聽《你是我胸口永遠的痛》

這是我上大學後，假期回家，一個和我來往較多的同學，總唱這首歌，於是我就記住了，不過當時只記得這一句，「你是我胸口永遠的痛」。這位男同學算是我的老同學，我都記不清了，是小學開始的同學，還是初中開始的同學，但這不重要，在我老家小城，這樣的老同學其實不少。重要的是，漸漸地，我倆的脾氣、愛好比較相投。我不敢說很瞭解他，但他似乎比較瞭解我。我倆高中不在一個班，隔壁班，所以還是時不時有些來往。高考結束後，同學中很自然地形成分化，感覺那時出現很多三五個一伙的小圈子。我和他都是比較「獨」的人，都沒什麼小圈子，不過我們還是時不時互有走動，大體算比較聊得來。現在回想，大概都有一點「文藝」愛好，他家裡不知道什麼緣故，訂閱了很多文藝雜誌，我家裡則完全沒有，我家裡從來只有兩本給中學生的雜誌，《作文通訊》和《少年文藝》，記得小學時，訂閱的是《兒童文學》。而他家的雜誌則是《讀者文摘》、《青年文摘》、《意林》、《故事會》等等，有時還有《十月》、《收穫》這類大型小說期刊。其中，《青年文摘》和《故事會》給我印象最深。《讀者文摘》當時已經很流行，在其他地方不難發現，《意林》好像是外國小說居多，我那時對小說毫無興趣，囉囉唆唆地講一些和我無關的人的雞毛蒜皮的故事，不像《讀者文摘》的那些短文，故事也講了，道理也講了，得到不少啟迪。何況還是外國小說，和我更沒什麼關係。而《青年文摘》和《讀者文摘》類似，都是走溫和、雋永、詩化的風格，只是文章再短小一點，文字再容易一點。《故事會》則大都寫類似左鄰右舍這樣的普通人的普通故事，往往有乍看出乎意料，細想合情合理的情節，大都是正面、積極的結局。有時，我專門去他家看雜誌，通常我都不會借，有兩個原因，一是他父母好像不讓外借，二是我父母不樂意我看太多這些雜書，覺得會擾亂專注在正常學習上的「心」。

上大學的回去的第一個假期，我們相見，他就講起同班的一位女同學，自稱高中時，就去找她玩過，現在更可以光明正大去找她玩了，原來其實也是我最欣賞的女同學，我不知道他是否知道我的心思，我什麼都不說，只是聽他講，可是，他為什麼那麼喜歡講給我聽？他從不明確說，他究竟是什麼意思，也從沒有向我徵求意見的意思，我也從不主動多問，因此我不知道該如何回應，但我的直覺他們不合適。因為這位女生無論哪個方面，我都感覺比他要優秀很多。當然，戀愛這東西說不清，但我當時全部精力都在大學學業上，自己的好多事都感覺忙不過來，別人的事更沒有時間去關注，我知道，如果只有直覺，最好還是沈默。果不其然，聽到其他同學傳言，他大概表白過，但是她只願意做普通同學、朋友。可是，他遇到我，還是什麼也不說，還是會提議去找她耍，只是翻來覆去地唱這首歌，聽多了，我猜出了大概怎麼回事。歌詞如下，

A：

夜裡有風 風裡有我 我擁有什麼

雲跟風說 風跟我說 我能向誰說

A：

不想從前 不談未來 我為誰等待

不要你懂 不怕人說 讓愛隨風沉默

B：

你是我胸口永遠的痛 南方天空飄著北方的雪

熱情凍結 冷冷風中

B：

你是我胸口永遠的痛 永遠的痛

昨夜的夢 留給明天 明天

後來，我繼續讀研究生，又是一個回家的假期，他來家裡找我，我們到小鎮的街上邊走邊聊，我們有好幾個假期沒有見過了，大家都有了一些變化，他似乎多了一種王傑式的浪子氣質。他又講起這位女生，我心裡暗想，「他為什麼總喜歡給我講這位女生，難道他知道我也喜歡她，難道他知道我喜歡聽她的故事？」他告訴我，「她保送上了研究生，假期也回來了，還沒有男朋友。」我是暗暗有些吃驚的，以她的優秀，怎麼會沒有男朋友。回家後，我一個人想了好幾天，在小鎮的街上獨自徘徊好久，終於有一天跑去找她表白，她沒有特別的接受還是反對，但大家都不再是一驚一乍小孩，至少我，無論內心如何翻江倒海，至少表面上平靜平常地開始交往。可惜，我也只是表面上不再是「孩子」，內心還是很不成熟，不懂如何在手忙腳亂的人生打拼初期同時經營好個人感情。有段時間，我很是煎熬，預感最終不得不分手，那位男同學唱的歌就又冒出來。我曾經不太理解他的「痛」，覺得整日嘴上念叨這麼一句話，男子漢大丈夫，沒出息，沒志氣，沒意義。後來我多少有些理解，覺得發掘和珍惜這樣的深刻的情感體驗，何嘗不是一種對自己的人生厚度的積累，對自己的人生美學的探索和收穫？

這首歌是男女對唱的形式，王傑和葉歡。兩人先是不斷交替唱這4段歌詞，然後合唱，以王傑主唱，葉歡伴唱的形式，不斷反覆，直至漸漸消音。「你是我胸口永遠的痛」這一句兩人合計，重複了不下十遍，確實是整首歌的核心中的核心。「事非經過不知難」，當我自己身處其境時，更多地讀懂了這首歌的其他歌词，比如男聲起句，

夜裡有風 風裡有我 我擁有什麼

雲跟風說 風跟我說 我能向誰說

完全是詩的語言，如果改用大白話，應該是，

在一個有風的夜晚，我失去了愛情，變得一無所有，

我望著天上的雲，聽著身旁的風，找不到可以述說心中的痛楚的地方

改用詩的語言後，第一句，連續三個「有」，形成排比，將「夜、風、我」三個意象更緊密連結，加重了我在「有風的夜晚」中的淒楚感，也讓最後一個「有」的反問顯得特別有力。第二句，猶如對聯的下聯，連續三個「說」，形成排比，將「雲、風、我」三個意象相連，也讓最有一個「說」的反問顯得特別有力。隨後，女聲的回答，

不想從前 不談未來 我為誰等待

不要你懂 不怕人說 讓愛隨風沉默

也同樣有力，以前我不懂，現在可以大致翻譯如下，

我們不要再糾纏過去，我們已經沒有未來，你不再是我曾經等待的那個你，難道我還要等下去嗎？我已經不想多說，不在乎你懂不懂我的意思，也不怕別人的議論，就想讓這段愛結束。

其中四個「不」的密集使用，同樣顯示女聲回答的決絕。王傑歌聲的感染力，無人可比，同樣的歌，他唱出來的效果就是不一樣。尤其擅長表現那種極其壓抑下的極其痛苦。聽起來越是壓抑，越是內斂，而傳達的效果越是強烈，越是激越。葉歡相對稍微弱一點，不過葉歡還有一首歌《放我的真心在你的手心》值得一提，還有一部電視劇《浪淘沙》很值得一提，她在其中扮演主角——台灣歷史上的第一位女醫師丘雅信——的不凡的一生，跨度長達50年，這是台灣第一部大河連續劇，我個人覺得其精彩程度不亞於日本的《阿信》。

我和那位男同學的沒有聯繫已經很多很多年了，我也很多年沒再聽說他的消息，他後來一門心思做生意，四海游走，我固守校園，對這個世界的看法越來越不同，共同的話題越來越少。不過我時不時會想起他，每次聽到這首歌都會想起他，希望他一切都好，也希望他也和我一樣，還記得曾經深刻心中的美好形象，希望他和我一樣，也希望著她一切好。有一天我居然夢到，我們再次相遇，我們熱烈地談論起那位女同學。我問他，「我和那位女同學的故事，你知不知道，你覺得我們合適嗎，以你的經歷，有什麼建議嗎？」我告訴他，雖然我那時什麼也不說，可能我對那位女生的好感比他還早。我還告訴他，他曾經給我講的那位女生的話，我都記得，他給予的最高級別的讚美，我都同意，我也很高興，自己特別欣賞、特別喜歡的女生，還有其他人也在欣賞和喜歡，這無論如何是一件好事，對她是一件好事，我為什麼不高興呢？我還想讓他聽聽我來講述對她的欣賞和喜愛。我們都沒有成功，但都已經不重要，重要的是曾經心中的那點無處述說的「情」和「痛」都找到了合適的述說之處。我們都曾那麼喜歡過同一個人，這其實是、也應該是我們友情的見證。