（九）松庵小学校

　　林业队的正式职工有十八家，外带二十一个学龄不一的孩子，他在这里的任务是教他们汉语拼音、大小多少、加减乘除、造句作文、音乐美术体育，直到小学毕业。

　　上课第一天，他扣上军棉衣的风纪扣，走上讲台，扫了扫那一片大大小小的黑棉袄花棉袄。

　　“上课。”

　　“起立！”六年级的安新是所有年级的班长。

　　“同学们好！”他行令简快，如同还在连队。

　　“老——师——好──”一片参差不齐的拖音。

　　他有了感觉，一种混合的感觉，这是他的队伍，他是他们的司令员；这是他的孩子，他就是他们的父亲，他很满意这种感觉。没多久，他所有的学生，连同他们的家长以及他自己的女儿，都有了类似的感觉，都很满意他们的总司令他们的大家长。当然这种感觉惹出料想不到的是非来，那是以后的事了。

　　教这个书还是有难度的，３个六年级的，２个五年级的，２个四年级，３个三年级，３个二年级的，剩下八个从４岁到７岁的“鼻涕包”，全都坐在最左边一年级的席位上。上山前，小蒋给他吹过风，叫他别太认真了，比如在一年级读“预科”的，成熟一个提拔一个，没成熟的就且当是在托儿所幼儿园。

　　但他很快就理出了头绪，使松庵小学的教学进入了有序运行。

　　典型的一天是这样的。

　　上午第一节课教五、六年级的语文，重在作文的切题、文章的构架以及对课文的讲解。第二节课时，一年级学生驾到，他开始教拼音字母、念书认字。五、六年级的则在一边写前一天的日记或作小小的作文。第三节课，小家伙们自由活动，高年级的上算术课，新课内容和前一天作业错误解答当堂完成。第四节课时，高年级学生都要回家做饭。一年级的从新收拢，半节课复习教过的字母和生字，剩下的二十分钟是小家伙一天的精神寄托──讲故事，这一招比让人抽鸦片还灵，小眼睛放着光，一个比一个睁得大。

　　“昨天我讲到哪里啦？”这不是他卖关子，他得接着现炒现卖。

　　“刁德─偷鸡蛋──”下面是异口同声。

　　有时某个学生病了，但到了这时辰，还非得让大人抱过来听这２０分钟的故事不可。女儿有时熄灯后在床上也试着走后门求个先听为快，

　　“爸爸，刁德一偷了鸡蛋以后，干什么去了？”

　　他当然不能讲，不是怕女儿传出去，而是怕一觉睡醒后，在课堂上讲出来的是风牛马不相及的另一版本。

　　到了下午，三、四年级扮演五、六年级在上午的角色，二年级就顶一年级的缺。此外每周集中一天上军体、音乐、劳动、革命传统教育课。军体课没有场地，只好因陋就简。田赛项目在庵内练摸高，去山边练石头掷远。径赛项目从松庵到下山石坎练往返跑。球类，他问钟队长要了一些松树板，刨光后钉了一个简易乒乓球桌面，平时靠在墙边　，要练的时候往课桌上一架就行了，学生们成了瘾，每时每刻都要来课堂看看日历、闹钟和贴在墙上的乒乓活动安排表。音乐课只能照猫画虎跟着和尚学念经，没多久，松庵小学的高年级低年级男生女生唱起队列歌曲来，一个个都像他那样带着强烈节拍，唱得斗志昂扬。有时家长们出工收工路过松庵听到“雄伟的井岗山，八一军旗红”的歌声，或看到这高高矮矮的学生在升旗降旗时神态严肃站得笔直，会忍不住说，“喝，成部队了。”

　　从他开课的第一天起，女儿也算是上了学。开始她跟着一年级的“八小金刚”，算是老九。后来哪个年级上课，她都坐在卧室和教室间的门槛上，双手托腮瞪大眼睛听。听烦了，就回到他的办公桌上写写画画算算，或者到教室外的空地上和小伙伴们玩。三年后，当他们离开松庵时，小学语文算术课本中女儿所不懂的内容已经不是很多了。