一个移民家庭，现居海外，三世同堂。第一代五零后，第二代八零后，第三代新世纪的一零后。真正是七十多年过去，弹指一挥间。我们一家三代六口，相处融洽。每当我看到孙辈们幸福的童年生活，便不自主地回忆起我的童年。
一、 我的童年
我出生在中国大陆某山区一个普通的工薪家庭。从我记事起，就体会到了挨饿的滋味。同时，亲身体验了小镇居民孩子是如何摆脱饥饿的。我能度过饥饿难关，首先要感恩父母。他们常常省下自己的伙食给我带饭菜回来。有时候甚至有肉。母亲更是里里外外忙前忙后，为了使我能够吃饱，耗费了许多心思。与此同时，周围的人们都在想方设法搞到食物充饥。主要的有下面这些。
1. 红薯叶子稀饭： 红薯叶，是指在红薯生长过程中枯萎掉落地里的叶子。收成好的时候，红薯叶只会喂猪。但是，饥荒来了人们会把它们收起来，洗净，晒干，搓碎，然后与稀饭一起煮熟后进食。那时的稀饭可真是稀到极致。有了红薯叶掺和，使稀饭的品相好了些。但是，主要问题是不经餓。
2. 野菜： 田边地角常有的几种野菜是鱼腥草，野小葱和地木耳。鱼腥草的叶和根都能吃。腥味十足，没有足够的驱动力不会尝试。野小葱虽香，可惜太小，不能裹腹。地木耳是雨过天晴后短时间内才能采摘的野菜，黑色，状似木耳。当初觉得不错，后来听说牛蹄踩踏过后，此物才会生长。想起来难免会有一些膈应。
3. 扑捉活物： 我跟随年长的堂兄表兄们干了不少补充蛋白质的事。比如钓鱼，摸螃蟹，用弹弓打鸟，上树掏鸟窝等。但是，这些所获都是不固定的。相对固定的蛋白质来源是来自蚕蛹做成的蛹干。母亲总能带一些蛹干回家，我咀嚼着它们，很香，很感谢母亲。多年以后，我回国探亲，去了一家在当地很有名气的自助餐厅。在它的招牌菜单中，赫然写着： 红薯叶子稀饭！再一细看，我当年作为裹腹充饥的那些东西，天上飞的，水里游的，林间长的，居然都是现代餐饮的怀旧招牌。我喝红薯叶子稀饭，咬着凉拌折耳根，品着野小葱拌豆腐，禁不住热泪盈眶。
二、 儿子的童年
我很幸运，不但存活下来，而且还结婚生子。在大城市里有了一个美满幸福的家庭。我的拼搏进取获得了丰厚的回报，但我不喜欢我的儿子吃同样多的苦。在他三岁左右，我看到单位的不少人送他们的孩子去辅导班学习。我斩钉截铁地对老伴儿说，我决不会送儿子去辅导班。我要让他充分享受天真的童年。尴尬的是三个月后我的儿子以最小的年纪坐进了绘画班。由于他体形较小，必须在木椅上面再放一个小方櫈，他坐在上面才能与其它儿童平起平坐。为了安全，我必须坐在他的身边，妥妥地当起了贴身陪读。时代不同了，不能输在起跑线上。当大多数家庭都把小孩送进辅导班时，家长们关心的重点从抚养转向了教育。不随大流就没有共同语言，孩子也没有朋友。所以，随大流才是明智之举。为了不让孩子输在起跑线上，我和老伴儿倾尽了全力。也产生了许多有趣的故事。
1. 叶公好龙新篇：孩子放学回家后，家庭辅导立即开始。作业，读书，讲故事扩大知识面。抓紧一切时机。每周末去少年宫的公交车上是个好时机。有一次，我在公交车上启发儿子理解成语叶公好龙。众所周知，叶公好龙是描写古时有位叶公，特别喜欢龙。家里的很多地方甚至生活用品上都画了龙。天上的真龙受感动而特地下凡到叶宅致谢。而叶公见真龙后魂飞魄散，落荒而逃。我为了启发儿子的想象力，让他描述在哪些生活用品上画了龙。儿子回答了好几个地方，我仍在继续启发中。儿子有些急了，说：茅司（厕所）板板上都画满了龙。我一听，差点笑出声来。时至今日，每当我回忆起来，仍然忍俊不止。
2.一道亮丽的风景线：那个年代，供孩子们进行校外辅导的设施有限。没有较大型的运动场，更没有游泳池。所有的少儿兴趣辅导班基本都是室内的。我和老伴儿先后给儿子选了美术班，写作班，武术班和手风琴班等。每到周末，我们单位的同事和朋友们都会去上辅导班，每个孩子身边都会有一个成年人跟着，有的是父母二人陪伴。小孩子在前面跑跑跳跳，父母拧着书包和食品袋在旁边跟着。一边观察着路面的安全情况，一面跟同事聊天。由于人数众多，气氛友好，在当时也算是一道亮丽的风景线。
3. 体能加智力的训练场：不知道是我儿子真的很感兴趣，还是手风琴班的老师太出类拔萃，我儿子六岁就开始学习手风琴。与他的体态匹配的，是一部小型的儿童手风琴。两年后升为成人手风琴，约20磅重。儿子尽力展开左臂后刚刚能够操作左侧低音键。但从我家到少年宫的手风琴搬运过程都是我和老伴儿的活。手风琴演奏状态简直就是一个高强度全方位的少儿体能加智力的训练场。十几个小朋友按指定的座位一一排开。他们左手拉琴，右手按键，人必须坐端，胸必须挺直，眼睛盯着曲谱，嘴里唱着曲谱，脑子飞快运转，左大腿托着琴身，右脚打着节拍。曲子一起，各个部位必须精准到位，合作配合必须天衣无缝。检测这样一个复杂工程的方式却十分简单-- 音准与节奏。看到这幅画面，我和老伴儿心甘情愿地为儿子交付学费，学习五线谱然后教给儿子，背着手风琴爬坡下坎去学琴，回家后又抓紧时间陪他练习。其中的酸甜苦辣只有我们自己知道。欣喜的是，儿子天份不错。在有上百人参加的市少年宫手风琴比赛中获得第二名。
三、孙辈的童年
我们的孙儿孙女都是在加拿大出生的。他们的童年与上两辈的童年完全不同。印象最深的是以下三个方面。
1. 做全世界小朋友的好朋友：加拿大是一个多元化的国家，由此而有了多元化的文化和教育体系。自出生以来，孙辈们就生活在五彩缤纷的幸福环境中。他们五岁入学前班，七岁入小学。班里的小朋友来自世界各地，肤色从白到黑的各种颜色都有。各地方言五花八门。学校不会禁止地方语言但会强调英语和法文。学校老师也来自各个族裔，他们着装随意，和蔼可亲。学校强调同年龄的儿童必须一起学习，不允许跳班和降级以适应正常的儿童心理生理的发展。我的孙辈们乘校巴往返学校与家庭之间。他们的父母以及我和老伴儿分工合作去接送他们。他们的脸上总是带着灿烂的笑容。
2、校内松校外紧：学校没有繁重的课外作业。但是，放学过后家庭的安排很多。我曾经以为，华人家庭为孩子安排的课外活动最多。其实不然，其它族裔对孩子的课外辅导也是十分投入的。我的孙辈们参加了爵士舞，芭蕾舞，自由体操，足球，篮球，板球，冰球，游泳等多种多样的训练。其间，他们总能遇到同班或同校的朋友。他们还会参加学校或家庭组织的野外露营。另外一个重要的内容是名目繁多的聚会。生日聚会是最常见的一种。孩子出生有出生聚会，孩子满月有满月聚会，孩子满周岁有周岁生日。不只是自己的孩子，朋友和亲戚的孩子的生日都不会漏掉。这种风气的好处在于联络感情，广交朋友。我家小朋友十分喜欢。
3、发展前途不确定：不象我和我的儿子这两辈人，孙辈们没有从小灌输远大的理想。记得我小学时常有的作文题目就是“ 我的理想” 。但孙辈们的学校和老师似乎从未提起过这些。据说，这里的孩子发轫是在高中。那时的他们体格足够强壮，智力发育成熟，对社会有了明确的认知，他们会在学校和老师的辅导下选择奋斗目标并为之付出努力。但是，我们还是不太放心。当今社会，AI和大数据已经大行其道。很多传统意义上的好专业，好学校都面临着巨大挑战。孙辈们的未来将会是什么样的呢？
（谨以此文向已在天国的母亲和仍在家乡的父亲致以深深的感谢）
三代人的童年
安家迷 (2026-04-28 08:33:18) 评论 (1) 一个移民家庭，现居海外，三世同堂。第一代五零后，第二代八零后，第三代新世纪的一零后。真正是七十多年过去，弹指一挥间。我们一家三代六口，相处融洽。每当我看到孙辈们幸福的童年生活，便不自主地回忆起我的童年。
一、 我的童年
我出生在中国大陆某山区一个普通的工薪家庭。从我记事起，就体会到了挨饿的滋味。同时，亲身体验了小镇居民孩子是如何摆脱饥饿的。我能度过饥饿难关，首先要感恩父母。他们常常省下自己的伙食给我带饭菜回来。有时候甚至有肉。母亲更是里里外外忙前忙后，为了使我能够吃饱，耗费了许多心思。与此同时，周围的人们都在想方设法搞到食物充饥。主要的有下面这些。
1. 红薯叶子稀饭： 红薯叶，是指在红薯生长过程中枯萎掉落地里的叶子。收成好的时候，红薯叶只会喂猪。但是，饥荒来了人们会把它们收起来，洗净，晒干，搓碎，然后与稀饭一起煮熟后进食。那时的稀饭可真是稀到极致。有了红薯叶掺和，使稀饭的品相好了些。但是，主要问题是不经餓。
2. 野菜： 田边地角常有的几种野菜是鱼腥草，野小葱和地木耳。鱼腥草的叶和根都能吃。腥味十足，没有足够的驱动力不会尝试。野小葱虽香，可惜太小，不能裹腹。地木耳是雨过天晴后短时间内才能采摘的野菜，黑色，状似木耳。当初觉得不错，后来听说牛蹄踩踏过后，此物才会生长。想起来难免会有一些膈应。
3. 扑捉活物： 我跟随年长的堂兄表兄们干了不少补充蛋白质的事。比如钓鱼，摸螃蟹，用弹弓打鸟，上树掏鸟窝等。但是，这些所获都是不固定的。相对固定的蛋白质来源是来自蚕蛹做成的蛹干。母亲总能带一些蛹干回家，我咀嚼着它们，很香，很感谢母亲。多年以后，我回国探亲，去了一家在当地很有名气的自助餐厅。在它的招牌菜单中，赫然写着： 红薯叶子稀饭！再一细看，我当年作为裹腹充饥的那些东西，天上飞的，水里游的，林间长的，居然都是现代餐饮的怀旧招牌。我喝红薯叶子稀饭，咬着凉拌折耳根，品着野小葱拌豆腐，禁不住热泪盈眶。
二、 儿子的童年
我很幸运，不但存活下来，而且还结婚生子。在大城市里有了一个美满幸福的家庭。我的拼搏进取获得了丰厚的回报，但我不喜欢我的儿子吃同样多的苦。在他三岁左右，我看到单位的不少人送他们的孩子去辅导班学习。我斩钉截铁地对老伴儿说，我决不会送儿子去辅导班。我要让他充分享受天真的童年。尴尬的是三个月后我的儿子以最小的年纪坐进了绘画班。由于他体形较小，必须在木椅上面再放一个小方櫈，他坐在上面才能与其它儿童平起平坐。为了安全，我必须坐在他的身边，妥妥地当起了贴身陪读。时代不同了，不能输在起跑线上。当大多数家庭都把小孩送进辅导班时，家长们关心的重点从抚养转向了教育。不随大流就没有共同语言，孩子也没有朋友。所以，随大流才是明智之举。为了不让孩子输在起跑线上，我和老伴儿倾尽了全力。也产生了许多有趣的故事。
1. 叶公好龙新篇：孩子放学回家后，家庭辅导立即开始。作业，读书，讲故事扩大知识面。抓紧一切时机。每周末去少年宫的公交车上是个好时机。有一次，我在公交车上启发儿子理解成语叶公好龙。众所周知，叶公好龙是描写古时有位叶公，特别喜欢龙。家里的很多地方甚至生活用品上都画了龙。天上的真龙受感动而特地下凡到叶宅致谢。而叶公见真龙后魂飞魄散，落荒而逃。我为了启发儿子的想象力，让他描述在哪些生活用品上画了龙。儿子回答了好几个地方，我仍在继续启发中。儿子有些急了，说：茅司（厕所）板板上都画满了龙。我一听，差点笑出声来。时至今日，每当我回忆起来，仍然忍俊不止。
2.一道亮丽的风景线：那个年代，供孩子们进行校外辅导的设施有限。没有较大型的运动场，更没有游泳池。所有的少儿兴趣辅导班基本都是室内的。我和老伴儿先后给儿子选了美术班，写作班，武术班和手风琴班等。每到周末，我们单位的同事和朋友们都会去上辅导班，每个孩子身边都会有一个成年人跟着，有的是父母二人陪伴。小孩子在前面跑跑跳跳，父母拧着书包和食品袋在旁边跟着。一边观察着路面的安全情况，一面跟同事聊天。由于人数众多，气氛友好，在当时也算是一道亮丽的风景线。
3. 体能加智力的训练场：不知道是我儿子真的很感兴趣，还是手风琴班的老师太出类拔萃，我儿子六岁就开始学习手风琴。与他的体态匹配的，是一部小型的儿童手风琴。两年后升为成人手风琴，约20磅重。儿子尽力展开左臂后刚刚能够操作左侧低音键。但从我家到少年宫的手风琴搬运过程都是我和老伴儿的活。手风琴演奏状态简直就是一个高强度全方位的少儿体能加智力的训练场。十几个小朋友按指定的座位一一排开。他们左手拉琴，右手按键，人必须坐端，胸必须挺直，眼睛盯着曲谱，嘴里唱着曲谱，脑子飞快运转，左大腿托着琴身，右脚打着节拍。曲子一起，各个部位必须精准到位，合作配合必须天衣无缝。检测这样一个复杂工程的方式却十分简单-- 音准与节奏。看到这幅画面，我和老伴儿心甘情愿地为儿子交付学费，学习五线谱然后教给儿子，背着手风琴爬坡下坎去学琴，回家后又抓紧时间陪他练习。其中的酸甜苦辣只有我们自己知道。欣喜的是，儿子天份不错。在有上百人参加的市少年宫手风琴比赛中获得第二名。
三、孙辈的童年
我们的孙儿孙女都是在加拿大出生的。他们的童年与上两辈的童年完全不同。印象最深的是以下三个方面。
1. 做全世界小朋友的好朋友：加拿大是一个多元化的国家，由此而有了多元化的文化和教育体系。自出生以来，孙辈们就生活在五彩缤纷的幸福环境中。他们五岁入学前班，七岁入小学。班里的小朋友来自世界各地，肤色从白到黑的各种颜色都有。各地方言五花八门。学校不会禁止地方语言但会强调英语和法文。学校老师也来自各个族裔，他们着装随意，和蔼可亲。学校强调同年龄的儿童必须一起学习，不允许跳班和降级以适应正常的儿童心理生理的发展。我的孙辈们乘校巴往返学校与家庭之间。他们的父母以及我和老伴儿分工合作去接送他们。他们的脸上总是带着灿烂的笑容。
2、校内松校外紧：学校没有繁重的课外作业。但是，放学过后家庭的安排很多。我曾经以为，华人家庭为孩子安排的课外活动最多。其实不然，其它族裔对孩子的课外辅导也是十分投入的。我的孙辈们参加了爵士舞，芭蕾舞，自由体操，足球，篮球，板球，冰球，游泳等多种多样的训练。其间，他们总能遇到同班或同校的朋友。他们还会参加学校或家庭组织的野外露营。另外一个重要的内容是名目繁多的聚会。生日聚会是最常见的一种。孩子出生有出生聚会，孩子满月有满月聚会，孩子满周岁有周岁生日。不只是自己的孩子，朋友和亲戚的孩子的生日都不会漏掉。这种风气的好处在于联络感情，广交朋友。我家小朋友十分喜欢。
3、发展前途不确定：不象我和我的儿子这两辈人，孙辈们没有从小灌输远大的理想。记得我小学时常有的作文题目就是“ 我的理想” 。但孙辈们的学校和老师似乎从未提起过这些。据说，这里的孩子发轫是在高中。那时的他们体格足够强壮，智力发育成熟，对社会有了明确的认知，他们会在学校和老师的辅导下选择奋斗目标并为之付出努力。但是，我们还是不太放心。当今社会，AI和大数据已经大行其道。很多传统意义上的好专业，好学校都面临着巨大挑战。孙辈们的未来将会是什么样的呢？
（谨以此文向已在天国的母亲和仍在家乡的父亲致以深深的感谢）