万里千人
理工男到创业者蜕变后感悟。来美三十年的感悟。工学院终身教授。五年六十次飞越太平洋，一年五十次深圳。
如果你是帝王，你会如何为臣民洗脑？ 我觉得有四点
要想管人，很容易。
人最敏感的就是数字，
中华民族最在行的游戏就是攀比。所以，主意就来了。
给你一个分数，每天提醒你高低。没有人会愿意作让这个分数降低到事情。
比如，学生时代的分数，参加工作以后的信贷分数，社交帐号的朋友数，股票指数，还有你的退休金存款余额。这些数字，只要张，人就很容易高兴，会不惜一切代价让这些不降下来。
要想管人，就给他一个心理暗示，就是要善，要天天向上。这基本每个社会都适用。
古人云，五十而知天命，六十而耳顺。知道什么天命？就是人世基本就是一个骗局。所有给你洗脑得都是骗子。为什么耳顺？因为你知道现在无力回天。你的脑子会被火或者土毁掉，一切剧本重新启动。
如果你是帝王，你会如何为臣民洗脑？ 我觉得有四点
第一，告诉他们要善
第二，告诉他们要嫉恶如仇
第三，把他们视野缩小，只顾眼前
第四，让他们都单打独斗。
第一洗脑术相关的词有如下
人之初性本善
善有善报恶有恶报
与人为善
第二洗脑术相关的词
嫉恶如仇
善恶分明
第三洗脑术相关词组：
学好数理化走遍天下都不怕
好好学习天天向上
勿以恶小而为之勿以善小而不为
第四让他们学会单打独斗，比如
学习雷锋
自力更生
自强不息厚德载物
这些洗脑术组合起来可是不得了。而且世世代代都从这个洗脑术开始，连还手之力都没有。你如果明白了，连你的孩子都不同意你。全社会都同意得玩意还会错？还是一个惊天骗局？
在美国你就发现，只有中国人比较特别：
中国人比较善恶分明，没有灰色地带
中国人要单打独斗，不要两个人掺乎
中国人思想比较容易实现，因为学好了数理化就行，爱学习就是善
中国人很好管，告诉他们不善，就是让他们改变的利器。所谓“分学生命根”
从好了说，这是统治阶级体恤民情，希望社会安定全民快乐，想出来的无奈之举。
可是，从坏了说，也湮灭了几乎所有中国人的武功，一直到五十才明白。所以嘛中国社会不能有真正思想自由，因为那些障眼法都会被戳穿。
你真的希望自己是一个平庸的人。这套制度特别适合让人温饱，吃饱喝足每天想着恨谁（起码这四年，恨特朗普就好了）。
这就是儒家的厉害。确实牛逼！！ 赞汉武帝。后来朝代越来越长，连小平也要恢复高考，老百姓才欢呼雀跃！
洗脑最简要的办法，就是让听者相信，是“为你好”。
你可能讀過西南聯大建校初的名位之爭，眼見着要演變成後來楊李之爭一類的齷齪。是誰一句話解決的問題？沒有這人會怎樣？歷史不能假設。是這句話的貢獻大？還是胡適的三十多個博士學位貢獻大？
這個問題很複雜。我在最新一篇博文中有所提及。有興趣可以去品茶小軒或我的博客一閱。
有些人想問題，一切都歸罪儒家，但這種荒謬，很容易駁斥。一個現象先要俄羅斯沒有才行，俄國沒有儒家，這類事是怎麼發生的？難道馬列偷藝啦？如果不是儒家提供了的共產主義的土壤，那麼是哪些中國人提供了土壤？
最明显的例子是元田永孚（有时转录为元田永孚），他曾向明治天皇本人讲授儒学。元田虽然没有像他希望的那样对明治政治产生那么大的影响，但他确实在起草《教育敕语》方面发挥了关键作用，这是一篇充满儒家语言的短文，直到1945年一直在日本学校广泛传播和学习。
而湯川秀樹，五六歲左右，跟著祖父駒橘學習背誦四書。駒橘的漢學素養豐富，也對洋學頗有鑽研，甚至還會閱讀當時的泰晤士報。[2]湯川在自傳中這樣記述：「我不覺得這時候背誦漢文典籍毫無用處。……雖然不明白其中的意義，但是從漢文典籍中得到很大的收穫。在之後閱讀大人的艱深書籍時，完全沒有抵觸，因為已經習慣了漢字。習慣是一種令人畏懼的東西，僅僅跟著祖父的聲音來背誦，在不知不覺中培養出的對漢字的親近感也讓之後讀書變得更容易。」他於1935年作出了後來獲獎的工作。
《教育敕语》：
朕惟我皇祖皇宗、肇國宏遠、樹德深厚。我臣民、克忠克孝、億兆一心、世濟其美。此我國體之精華、而敎育之淵源亦實存乎此。爾臣民、孝于父母、友于兄弟、夫婦相和、朋友相信、恭儉持己、博愛及衆、修學習業、以啓發智能、成就德器。進廣公益、開世務、常重國憲、遵國法、一旦緩急、則義勇奉公、以扶翼天壤無窮之皇運。如是者、不獨為朕忠良臣民、又足以顯彰爾祖先之遺風矣。
斯道也、實我皇祖皇宗之遺訓、而子孫臣民之所當遵守、通諸古今而不謬、施諸中外而不悖。朕庶幾與爾臣民、俱拳拳服膺、咸一其德。
呵呵，繼續思考，世界沒那個簡單。
我見過老中跟老美交談時whining科學發展不起來是儒家造成，那個仇恨語氣就把老美嚇住了，他們就更想不通了。
反共 -> 反中 -> 反华 -> 反华人 -> 反人类 -> 反智 -> 黄皮黑心川粉，
反共反到痴，反华反到妄，失心失智，认贼作父，满嘴谎言，极端邪恶，令人恶心。
这个总结，言简意赅。